2014年4月16日，载有300多名中学生的韩国岁月号客轮在行驶过程中发生严重倾斜。据报道，当时只要跳船就能获救，可危急关头，大多数学生按照船方指示留在了船舱中，最终与客轮一同沉没；而那些没听到指令或者无视指令的人，包括一些私自到甲板上抽烟的淘气学生，反而得救了。 “听话的孩子失踪了，不听话的孩子回来了。”事故发生后，韩国社会各界开始反思“服从文化”：孩子到底要不要听大人的话？孩子究竟是听话好还是不听话好？以后遇事还要不要服从的指引？ 在危急时刻，中学生一念之间选择“服从”，我们不该妄加指责。要知道，当时广播里一直要求他们“原地勿动”，况且在海难发生时，听从专业人员指挥也是国际通行的惯例。所以，这不是一个服从或者不从的问题，而是有没有明确的自我保护意识，有没有时间去观察、思考和判断的问题。如果时间可以倒流，我们会说：自己的生命自己守护，自己的头脑自己做主！ 但是，我们的确有必要对“服从文化”进行反思。 反思“服从文化”应该是一个寻找自我和认识他人的过程。就个人尊严和生命主体性而言，不管是服从还是不从，都应该是自主、自愿的自由行动。你可以从众，也可以特立独行，但都应该有一个信息加工和逻辑推理的过程。凡事听从自己的内心，但观察和思考必不可少。你相信自己，就按自己的想法去做；你相信别人，就照别人的意思去行。但是，无论相信自己还是相信别人，都应该有自己的根据和理由。这样的话，无论出现什么结果，得或者失，成或者败，悲或者喜，荣或者辱，都与他人无关，自己都应该坦然面对。其实，无论是谁，一生中都会有困惑不解或左右为难的时候。此时，除了积极思考和勇于探索外，好的办法就是向那些阅历更丰富、专业水平更高的人士请教，听听他们的建议。这里需要说明的是，所谓的人士，可能是上级、长辈，也可能是平级、平辈，还可能是下级、晚辈。就本质而言，只与事实和真理有关，而与权力或地位无涉。尊重是智慧，盲从是愚蠢。 可以说，只有认识到独立思考和自我负责的重要性，才可能正确解读这次海难：那些没听从指令的人中，不乏稀里糊涂者，他们没有遇难纯属侥幸。 需要强调的是，只有在充分认同个人尊严和生命主体性的前提下，只有在民主平等的文化环境中，服从或者不从才可能成为自主、自愿的自由行动，自己对自己负责才可能作为个人行为的基本尺度。在人类历史长河中，无论是服从还是不从，有时并不是自主、自愿的自由行动。服从往往是被迫的“屈从”，不从则往往被视为“恶行”。在轻慢或否认个人尊严和生命主体性的等级社会中，尤其如此。正如弗洛姆在《作为一种心理学和道德学问题的不从》中所说：“无数个世纪以来，无数的国王、神父、封建主、工厂主以及父母们都坚持认为，服从是一种美德，而不从则是一种恶行。”在“服从文化”占主导地位的社会中，不从也得从，否则就可能被视为“作恶”或“犯上”。文化是一种价值观念，更是一种思维方式和行为习惯，它渗透于个人和社会生活的方方面面。文化的影响力无处不在，小到个人的言谈举止，大到国家的政治、经济、法律制度。在“服从文化”中生活的人，耳濡目染，往往不知不觉就适应了听话和服从，至于怀疑、批评和反抗等维护个人价值的主体意识，则因长期受到压制而无从谈起。更糟糕的是，有什么样的文化就有什么样的教育，与“服从文化”相适应的教育必然是“服从教育”或者叫“听话教育”。这种教育所强调的就是在家服从父母，到校服从老师，工作后服从领导。先是唯书、唯师、唯上，唯命是从，这是“服从教育”的典型特征，也是“服从文化”得以传承的保障。 “服从文化”本质上是一种专制的文化、欺骗的文化，其根本缺陷在于生命意识和责任意识的严重缺失，其罪责在于无视人的尊严和生命的价值。“服从文化”在这次海难中的直接表现就是，这边要求学生原地勿动，那边船长和船员弃船逃生。中国《南华早报》借专家之口说：“在那种非同寻常的险境下，任何文化背景的孩子都可能听从指令，但韩国青少年尤其可能会那么做，因为他们非常习惯于按照规定去做事和思考。”美国有线电视新闻网的评价是：“对于儿童和学生，这种文化所奖励的就是服从。所以当成人让他们原地勿动的时候，他们当然不会动。”《达拉斯晨报》说：“你懂得，如果当时载的是美国学生的话，他们肯定会千方百计离开客轮。但在亚洲文化当中，服从那是必须的。”英国路透社的说法是：“许多孩子从来不会质疑长辈，这在韩国社会是司空见惯的事情，他们为他们的服从付出了生命代价。”诸如此类言论，尽管带有一定的主观色彩，却发人深省。毕竟，在信息发达的网络时代，不管你接受不接受，承认不承认，很多问题都很难再掩盖或逃避。正如《洛杉矶时报》所说的那样，这次海难将教导年轻人要尊重和服从长辈的“服从文化”放到了聚光灯下。 服从不一定是美德，不从不一定是罪恶。必须承认，那些身处“服从文化”和“服从教育”中的孩子，和那些被困于岁月号客轮上的孩子一样危险。 逝者已矣，生者如斯。我们只能默默祈祷，愿每个逝去的灵魂得到安息，但永远也不会忘记遇难学生手机视频中那的留言: “轮船正在下沉，快救救我们！” “我要是能活下来多好啊，爸爸妈妈，我爱你们！” |
